自然奇光-海发光阅读短文答案

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1由颗粒很小的发光浮游生物引起的。○2由海洋发光细菌引起。○3由海洋里躯体较大的发光物所引起。

2（3分）○1“火花型海发光”的特点：由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成，放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨。○2“弥漫型海发光”的特点；发光细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色的光辉。○3“闪光型海发光”的特点：一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。

3．（3分）因为颗粒很小的发光浮游生物，只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才发出比较鲜明的光。

4（3分）○1影响船舶的安全航行。○2可以预报天气。○3便于渔民在夜间捕鱼。

脚印和大海的阅读短文答案小海蟹两次见到大海会有什么

例

海浪在轻轻地拍打着岩石，像母亲在抚摸著自己怀里的孩子。海风吹动，海涛发出“哗哗”的声音，好像一首催眠曲，在哄著怀里的孩子人睡。

没有月亮，海更增加了几分妩媚与神秘，天与海完全融合成一体：一个深蓝近乎于黑黑的世界。唯有那一排排相继涌来的浪花，给海镀上了一道道如雪的花边。

海，不是风平浪静的池塘，不是流水叮咚的河溪，海就是海，有着跳动不息的脉搏，有一腔奔腾不息的热血。

阵阵海风夹带着大海特有的清新和溼润，迎面扑来，把旅途的疲劳全都吹走了。

海水荡漾著，翻起一个个浪花，慈母般地抚摸著柔和的沙滩。

大海有时温柔得像一位恬静的少女，有时又暴躁得似一匹难于驾驭的野马；它既可以托载着百舸千帆航行，也可以顷刻间将它们葬于腹底。

浩瀚的大海好像和天连在一起，滔滔的海水撞击著礁石，发出雷鸣般的响声。

湛蓝的夜空里，一轮满月把它清亮的光辉投到蓝墨色的海波上，海面上显出一道长长的颤动的光柱。

海像一位刚醒来的母亲，散发著温馨的气息，柔和的海浪是她嘴边哼唱的一支晨曲，海鸥就像是她的孩子，和著这曲子扇动着翅膀，在海面上绕来绕去。

不知不觉，周围完全被黑暗吞没了，到处是黑洞洞的，大海更加显得深不可测、万籁俱寂，只有海浪拍打着沙滩，发出低沉而有节奏的呼声。

贪玩的小海浪已不像白天那样汹涌澎湃，轻轻地抚摸著岸边的礁石，发出“哗哗”的响声，好像哼唱着动人的催眠曲，催人入睡。

蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。往远处望去，天和海连在一起，无边无际。

海面的颜色是不完全相同的，近海滩处有点发黄，往远处看清澈透蓝，再远到海天

相接的地方稍稍有些发白。

层层叠叠的海涛，前推后涌地形成一个个巨浪，每个巨浪在跃起到它的最高度的一瞬间，便凌空开放一簇雪白的浪花。

太阳把大海映红了，好像给大海披上了一层红纱。海面上闪耀着一串一串五彩缤纷的光圈，就像我在家用肥皂沫吹的小泡泡。

当丽日升天或夕阳欲下，就是潮涨汐落的时候，一时风狂海沸，浪花汹涌，如千军万马，奔腾呼晡，直到黄昏的时候，才风平浪静，重露出一片平静的海滩。

那白浪翻滚的声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得动起来。

小海蟹两次见到大海有什么不同

第一次见到的是又小又浅的“海”，第二次见到的才是真的广阔的大海。

小海蟹阅读短文及答案

你最好去弄些 珊瑚砂 或者 海沙， 小螃蟹喜欢呆在这样的环境里的 ， 如果没有海水的话就用淡水好了，不过再用之前 ，你要现在阳光下晒一天 ， 吃的话，我就给他们吃了些 鱼食 ，还有几粒米 ，

大海的呼吸 阅读短文的答案

大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看。那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答，早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。

有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

1.大海的“呼吸”叫__________，它的特点是1____________, 2—————

大海的“呼吸”叫___“潮汐”___，

它的特点是1__永不停息地一涨一落___, 2___蕴藏着巨大的能量___。

大海的阅读答案

阳光下，大海闪闪烁烁，似一片水晶，如一块琉璃瓦。

不，不。大海多像蓝色的梦，一碧万顷，激荡著多少希冀，蕴涵着多少秘密……

海的梦，曾出现在我梦幻般的童年里。长辈、书本、地图、银幕……使我懂得了：海富有、广阔、美丽。

后来，我真的见到了海。在那“东临碣石有遗篇”的地方。我已无法具体描绘当时的情景，只记得，大海彻底地把我征服了……一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开，“涛山浪谷，雷击霆碎，有吞天沃日之势”。整个世界仿佛都在翻腾，仿佛都是蓝色的！这时候，我才懂得了：什么叫雄浑，什么叫浩大，什么叫力量，什么叫生机！水珠溅溼了我的面颊，我从海滩上捡回了一只彩贝。啊，这是海的见面礼！

我把它藏在我的心里。有一天，我讲一篇关于海的课文，忘情间，拿出了那只海贝。孩子们传递著，目转神移，如同海面上轻风习习……

海很大很大、很美很美……

我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。

“老师，海是怎样形成的？它会不会消失呢？”

多可爱的孩子啊，爱梦，更爱寻根究底。

我取来了地图。从黄河、长江、尼罗河、密西西比河、伏尔加河，讲到了校旁边的滠水河、山间的小溪、巖缝的泉滴……

“她们是海的母亲。这是海永远年轻、永不消失的奥秘。”

是的，海的存在就在于汇集。聚涓滴、纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！于是，才有这广阔的胸怀，澎湃的气势，激扬的活力！

自然，朋友，孩子们不一定懂得这么深。然而，这难道仅仅是孩子们应该懂得的？我年轻的朋友啊，你的内心不也是一片广阔的海洋吗？那里，蕴藏着无穷无尽的潜力。充实自己吧，用知识、用理想、用信念、用志气，趁风华正茂，要自强不息！这样，你智慧的航标就会闪亮，你的奋进的风帆就会扬起，你就会像大海一样，有献出奇珍异宝的慷慨，有托起万吨巨轮的伟力！

1.我要用我的梦，去播种一片蓝色的希冀。这句话中“我的梦”指-----------，“蓝色的希冀”指----------，“播种”的含义是-------------------------。

2.大海给人类的启迪是什么？请在文中用横线划出。

3.文中写了哪两种海？他们的共同之处在哪里？

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4.“我”为什么喜欢大海？

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参考答案：

1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种”的含义是培养教育。

2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！

3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。

大海是顽皮的阅读短文答案。

一、3 2 4

二、指小鱼，如果大于口中有病，他就得把嘴张开 ，让小鱼游入为之清理伤口。

三、他在美国加利福尼亚沿海潜水发现的，要留心观察生活中的事物

人类全身上下，最强韧有力的肌肉，是舌头。

2．张开眼睛打喷嚏是不可能的。

3．憋气自杀是不可能成功的。

4．每次你舔一张邮票的背胶，就等于吸收1／10卡路里。

5．右撇子平均比...

港口和大海 阅读题答案

你还是去贴吧问下…大.家在学.校做都是做纸制.的，根.本不是电,.子的，谁也不会给你一题..题..手.打。即使有也要给你找试卷，拍照，上网上传等麻烦的步骤基本没人会去做，所..以别..干等了。还有就是你可以把题目打几十个字出来用百度直接搜寻下，说不定能找到。

大海的呼吸，阅读答案

1、用“”划去文中不恰当的字、词。（3分）

2、我会写出下列词语的反义词。（6分）

显露（ ）附近（ ）停息（ ）

3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）

4、我会判断下面句子各运用了什么方法？（3分）

（1）大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。（ ）

（2）在钱塘江入海口附近曾放过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。（ ）（ ）

（3）几小时以后，海水悄悄地退回去，你曾经留下脚印的地方又显露出来。（ ）

5、大海的“呼吸”叫__________，它的特点是____________。（1分）

6、根据短文内容，我会提出一个问题，并自己作答。（3分）

我的问题：

我是这样回答：

答案：

1、流吞隐藏（3分）

2、隐藏 远处、遥远 开始、继续 （6分）

3、海水这种按时涨落的现象，就是大海有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。 （3分）

4、我会判断下面句子各运用了什么方法？（3分）

（1）设问、拟人（2）列数字、举例子（3）拟人

5、潮汐 按时涨落（1分）

6、略（3分）

脚印和大海这篇短文的优美词汇

她蔚蓝蔚蓝的，就像一块无暇又巨大无比的蓝宝石，在阳光的照射下闪闪发亮。她无私的用她那甜美的乳汁喂养了鱼儿虾儿们，用她那宽广的胸怀抱大了鱼儿虾儿们。我写啊，我要用笔记下大海母亲美丽的容貌和她无私奉献的精神。

虽然海啸是可怕的，但平静的海是美好的。一朵朵海浪轻轻的拍打着礁石，那声音是那么的令人心旷神怡，那么的清新。海浪接二连三的向海滩拨来，随之而来的是贝壳、海星。站在海滩上，向海的远方望去，海天连成了一片，海应着天、天也应着海。海风迎面吹来，闭上眼睛去倾听海的声音；去感受，海是那么的美好，是那么的蔚蓝。

大海啊，有多少文人墨客把人世间美好的词语都用在了你身上：辽阔、温柔、湛蓝。

流不进大海，就流进杯子阅读短文答案

在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化著，由去办公室路上时的（满不在乎），到看到老师和颜悦色时的（惶恐），由老师问起水像什么时的 （迷茫 ） ，到在回来路上产生的（自责）。“我”的这些心情变化说明了（“他”逐渐认识了自己的错误）。

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